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登~~登~~登~~登~~

「各位同學,我們先休息一下,10分鐘後要記得回來哦!」飛兒對底下的同學說。

然後飛兒回到了辦公桌,桌上放了一疊有關毀滅者以及其信徒的書,雖然這些書大多是故事書,不是被正式承認為事實的紀錄。然後飛兒拿出一本筆記本,他想把目前的資訊整理起來。

 

"1.毀滅者的信徒並沒有集結成教,毀滅者的信徒大多是一個人行動,彼此也不認識。

2.毀滅者的信徒都有悲慘的故事,並對特定的人事物特別痛恨,並稱痛對象為「仇敵」。

3.毀滅者的信徒不是戰死就是失蹤。

4.根據比對,倪英雄的招式應為毀滅者的虔誠戰技中的「仇敵宣告」與「必誅之令」;以及虔誠法術「憤恨業火」。「仇敵宣告」能大幅提升毀滅者信徒自身對仇敵的戰鬥力;「必誅之令」能使投射武器有追蹤能力;「憤恨業火」能用紫色火焰燃燒仇敵。

5.毀滅者的虔誠戰技和虔誠法術皆只有對該毀滅者信徒的仇敵有效,無法對仇敵以外的人事物使用。"

 

「倪英雄好像符合這些條件.......」飛兒回想著,倪英雄在故事中,最後是為了保護祖父而死,可以說是戰死。

雖然飛兒很不想相信英雄王的死對頭毀滅者的信仰存在,但實在是不認為祖父會說謊。但如果祖父沒說謊,就代表一件更荒謬的事實:拯救世界的英雄王的聖人,輔佐想毀滅世界的毀滅者的信徒。

「這實在令人難以接受.......」飛兒喃喃自語。

「哇!好多有關毀滅者和他信徒的書哦!」一名男學生在飛兒辦公桌旁邊看來看去。

「不要去打擾老師!」一旁的女學生

拉著男學生。

「沒關係。」飛兒微笑的回答。

「飛兒老師在研究毀滅者啊!老師是不是要把他們一網打盡?」男學生天真的問。

「老師在說你都沒在聽!英雄王從沒有要他的追隨者消滅任何人好嗎!」女學生吐槽到。

飛兒摸摸女學生的頭:「很乖,上課很認真。」女學生的話也提醒了飛兒:「老師確實在研究毀滅者的信徒。」

「毀滅者信徒的故事都很悲壯欸!」男學生說。

「算了吧!雖然悲壯,但他們沒有一個人想毀滅世界,而且也沒聽過毀滅神教,怎麼召信徒啊?我們去旁邊玩,不要打擾老師了。」說完,男學生就被女學生拖走了。

 

剛剛那段對話啟發了飛兒的想法,她趕快記在筆記本上,以免等等忘記。

 

"6.英雄王並沒有要求追隨者與毀滅者或任何對象為敵。

7.毀滅的追隨者並不是以會蔑視結為目標,而是以毀滅仇敵為目標。"

 

飛兒想了想,既然毀滅者也有聖靈,會不會其實運作模式和英雄王的聖靈也相同呢?

於是她繼續寫下去:

 

"8.英雄王的聖靈,是以「守護」為核心聚集在營雄王的名下。

9.英雄王的追隨著,藉由與英靈的相應,引發神蹟。"

以此類推的話.......

 

"10.毀滅者的聖靈,是以「????」為核心聚集在營雄王的名下。

11.毀滅者的追隨著,藉由與英靈的相應,引發神蹟"

 

那麼核心是什麼呢?

飛兒把資訊再整理一下

 

"12.除了毀滅者外,毀滅者的追隨者不是以毀滅世界為目標。

13.毀滅者的追隨者都有悲慘的遭遇,並痛恨特定的人事物。"

 

飛兒突然了解了什麼:

 

"14.毀滅者信仰的核心,很可能是「恨」。"

 

如果是這樣,有些事情就說得通了。

 

"15.毀滅者恨這個「世界」,所以與想守護「世界」的英雄王為敵。

16.倪英雄恨「盜賊」,而「盜賊」正是祖父想守護的族人最大的威脅。"

 

所以英雄王和毀滅者本來就不是必然的敵對。

「唉.......」飛兒深深地嘆了一口氣,因為她發現她把信仰看得太簡單了。

 

登~~登~~登~~登~~

 

「各位同學上課了!趕快回到座位上。」飛兒一邊走上講台,一邊對學生說。

飛兒想,等上完課找時間再好好整理思考信仰的事。

 

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